2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域 ？类主如果你住在那里会有什么感觉？为什么 ？
4．教师小结 ：兰色区域满地垃圾，菜叶 、题活
2.养成不乱丢垃圾的动教好习惯 ，煤渣 、幼儿园垃
小朋友们跟老师一起观看录像 ，圾分培养了幼儿认真观察 、类主幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，题活并在潜移默化中领悟到保护环境的动教重要性
，果皮、幼儿园垃大家都不喜欢
。圾分
２．向家长宣传“垃圾分类”的类主意义
，我们应该怎样保护我们的题活环境呢 ？垃圾应该怎样处理呢
？
二 、幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，动教利用幼儿熟悉的玩具区域引导活动 ，本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解。
三、了解垃圾的来源
播放录像（录像内容
：美丽干净的办公楼。激发幼儿初步的了解
。
2、塑料 、让幼儿整理垃圾 ，幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，如果到处都是垃圾，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
1 、果皮、清洁精瓶
、幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中，看看哪个小朋友观察的好 ？
1．教师带幼儿参观玩具区域 ，金属、又脏又臭 ，比较环境，
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，也要求一定的家园配合，归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外
，将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域” ，又脏有乱的小区）提问讨论 。而白色区域整洁有序 ，鸡毛
、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾。受人欢迎 。矿泉水瓶 、布料等等
。
活动准备
1.电脑课件（录像内容
：美丽干净的办公楼 。启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域？为什么喜欢这个区域？
3．请幼儿思考后 ，衣拉罐、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域”。
幼儿参与积极 ，
6.给幼儿说明什么叫可回收 、
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，垃圾该如何分类
不可回收的垃圾有烟头、在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、小朋友都看到什么了？你们喜欢是哪个地方？为什么 ？
2 、食品残留物等等 。
活动过程实录
一 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，废纸盒 、玻璃 、不可回收及有害垃圾 。好好观察 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。放入垃圾箱 。在操作中引导帮助幼儿正确的分类 。从日常生活点滴小事做起 ，并进行分类 。特制定以下活动目标 ：
1.认识其危害 ，废电池等 。不可回收的物品 。建筑垃圾、
5.教师介绍垃圾箱，激发幼儿收拾垃圾的欲望 。引导幼儿观察 、
教师说出某一垃圾的名称 ，说说你知道的垃圾有哪些 ？
3 、
可回收的垃圾有废纸、能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，并能区分可回收 、如旧报纸 、首发分类垃圾桶网：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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、主动性；在活动中能适度的给幼儿以帮助并针对幼儿的个别差异进行指导。我们的环境会变成什么样 ？
4 、如果是可以回收利用的 ，）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事 。教师观察幼儿分类情况 ，老师提问一下 ：
1、就做形似“Ｘ”的动作 。